Proyecto de Investigación |
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Las telenovelas en la vida cotidiana de niños y adolescentes
El fenómeno de que los niños no sólo ven programas infantiles, sino que también son en extremo aficionados a las telenovelas, es bien conocido, pero su trasfondo no ha sido para nada investigado en realidad. La significación específica de este género para los adolescentes y los niños ha permanecido abierta ,en gran medida, abierta hasta la fecha. Es este el punto de partida de un estudio de IZI para investigar el hecho de la fascinación de los niños (6 a 9 años), los preadolescentes (10 a 13 años) y los adolescentes (14 a 19 años) por las telenovelas alemanas. ("Marienhof", "Verbotene Liebe",
"Gute Zeiten, Schlechte Zeiten", "Unter Uns")
Preguntas para guiar la investigación
- ¿Cómo y con qué propósito los niños y los adolescentes utilizan el género de la telenovela? ¿Qué hace a este formato tan exitoso entre los niños y los adolescentes?
- ¿Difiere la recepción de las "telenovelas para adultos" de la adquisición de las novelas infantiles "Schloss Einstein" (KI.KA ARD/ZDF) o el nuevo formato "Big Brother" (RTL2)?
- ¿Cómo se integra el entusiasmo por las telenovelas a la vida cotidiana en lo que concierne a contenido y estética?
- ¿Qué hacen los niños de primaria con temas de las telenovelas tales como la sexualidad, los oficios o las crisis constantes en las relaciones?
- ¿Cuáles normas sociales se crean alrededor de las telenovelas y qué funciones cumplen?
Áreas de investigación
A. Análisis de producto: análisis de medios (áreas principales: temas y cifras)
B. Cuestionario y entrevista abierta orientados cualitativamente (N = 400; 50% entrevistas frente a frente), discusión en círculos matutinos (N = cerca de 120)
C. Videograbación y fotografía de las habitaciones de los niños y los jóvenes (N = cerca de 30)
D. Estudios de caso de niños de escuela primaria
E. Estudios de clubes de fans de telenovelas
Desde el punto de vista de la educación mediática, una de las preguntas realizadas es hasta qué punto las telenovelas son apropiadas para los niños, o dónde se debe iniciar el apoyo de la educación en medios. En conexión con esto está también la pregunta en lo concerniente a las características de un programa más apropiado, cuáles serían de igual interés para los niños.
Desde el punto de vista de las especificidades de género, se señalará el potencial y los límites del género para que los televidentes encuentren sus identidades individuales. Además de la investigación crítica en las niñas, aquí serán incluidas también las etapas iniciales de la investigación crítica en los niños.
Desde el punto de vista de la sociología cultural, una de las preguntas involucradas es el alcance es hasta qué punto el entusiasmo de los niños por la telenovela podría proveer indicios de una especie de "pérdida de la infancia"cuando seleccionan programas.
Los descubrimientos del estudio están publicados, por ejemplo, en TelevIZIon, emisión 13/2000/2
(en alemán).
Publicación del libro (en alemán): Alles Seifenblasen?
Die Bedeutung von Daily Soaps
im Alltag von Kindern und Jugendlichen.
Results
Summary
as pdf (en inglés) (34 KB)
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